Informatik und Technik in der Grundschule modul3 https://www.infgsnds.de/ 2026-04-29T19:25:30+00:00 Informatik und Technik in der Grundschule https://www.infgsnds.de/ https://www.infgsnds.de/lib/tpl/sprintdoc/images/favicon.ico text/html 2018-10-11T13:05:51+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) modul3:bilderuebertragen https://www.infgsnds.de/doku.php?id=modul3:bilderuebertragen&rev=1539263151&do=diff Bilder übertragen Einordnung In diesem Spiel entwickeln Teams eine Art „Protokoll“ zur Datenübertragung. In der Informatik bezeichnet der Begriff „Protokoll Regeln, welche die Codierung, den Inhalt, die Bedeutung und die Reihenfolge gesendeter Nachrichten zwischen verschiedenen Instanzen (z.B. einem Sender und Empfänger) festlegen. Ein Protokoll ermöglicht auch die nachträgliche Dokumentation einer Datenübertragung. text/html 2018-10-04T11:30:03+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) modul3:farbenweitergeben https://www.infgsnds.de/doku.php?id=modul3:farbenweitergeben&rev=1538652603&do=diff Farben weitergeben Einordnung In diesem Spiel entwickeln die Kinder eine Möglichkeit, einfache Informationen ohne den Einsatz von verbaler Sprache zu übertragen, in diesem Fall nur durch Körperkontakt. In der Informatik würde man hier von einer Codierung sprechen. text/html 2018-10-04T11:49:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) modul3:mitcalliopeuebertragen https://www.infgsnds.de/doku.php?id=modul3:mitcalliopeuebertragen&rev=1538653795&do=diff Den Calliope zur Übertragung einsetzen Einordnung In diesem Modul wird im Prinzip die Bildübertragung aus dem vorherigen Spiel auf den Calliope mini verlagert. Wieder werden Zweierteams gebildet. Ein Teammitglied nutzt einen Calliope, der sendet und ein Teammitglied einen, der empfängt. Es werden also Elemente des Spiels in digitaler Technik abgebildet. text/html 2019-09-18T12:23:44+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) modul3:start https://www.infgsnds.de/doku.php?id=modul3:start&rev=1568809424&do=diff Ich sehe was, was du nicht siehst – hinter die Fassade schauen Anbindung an Kompetenzstandards Orientierungsrahmen Medienbildung Bildungsstandards im Primarbereich (GI) Kerncurriculum Sachunterricht Die Schülerinnen und Schüler