Metainformationen zur Seite
  •  

Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

Link zu dieser Vergleichsansicht

Beide Seiten der vorigen RevisionVorhergehende Überarbeitung
Nächste Überarbeitung		Vorhergehende Überarbeitung
modul4:morsen [2019/01/07 08:33] – administratormodul4:morsen [2019/01/07 10:02] (aktuell) – administrator
Zeile 26: Zeile 26:
 == Möglicher Impuls == == Möglicher Impuls ==
   * Was müsste möglich sein, damit Lio und Lasse auch dieses Problem lösen können?   * Was müsste möglich sein, damit Lio und Lasse auch dieses Problem lösen können?
 +
 +<WRAP center round tip 60%>
 +**Was als Antwort kommen könnte:**
 +  * "Man müsste auch andere Worte übertragen können."
 +  * "Man muss sich richtig unterhalten können."
 +  * [...]
 +</WRAP>
 +
  
 == Alternative == == Alternative ==
Zeile 35: Zeile 43:
   * In welche Situationen kann es (noch) wichtig sein, dass man sich über eine große Entfernung Nachrichten schicken kann?   * In welche Situationen kann es (noch) wichtig sein, dass man sich über eine große Entfernung Nachrichten schicken kann?
   * Kennt jemand sogar eine Situation (z.B. in einem Film), in der Menschen mit einfachen Mitteln über große Entfernungen hinweg Nachrichten verschicken?   * Kennt jemand sogar eine Situation (z.B. in einem Film), in der Menschen mit einfachen Mitteln über große Entfernungen hinweg Nachrichten verschicken?
 +
 +<WRAP center round tip 60%>
 +**Was als Antwort kommen könnte:**
 +  * "Schiffe auf dem Meer, die kein Funkgerät haben."
 +  * "Beim Spielen draußen."
 +  * "Rauchzeichen bei den Indianern"
 +  * [...]
 +</WRAP>
  
 == Material 1 - Kommunikation über große Entfernungen hinweg == == Material 1 - Kommunikation über große Entfernungen hinweg ==
   * [[https://www.youtube.com/watch?v=8Z9SB4y759M|https://www.youtube.com/watch?v=8Z9SB4y759M]] (der Film bereitet auch die „Abhörproblematik“ vor).   * [[https://www.youtube.com/watch?v=8Z9SB4y759M|https://www.youtube.com/watch?v=8Z9SB4y759M]] (der Film bereitet auch die „Abhörproblematik“ vor).
 +
 +{{ :modul4:calliope-mini-2755554_1280.png?200 |}}
  
 == Überleitung == == Überleitung ==
 <WRAP center round box 60%> <WRAP center round box 60%>
-„Auch mit dem CalliopeMini kann man ‚morsen‘ und Nachrichten übertragen. Wie das genau funktioniert, zeigt euch folgendes Material.“+//„Auch mit dem CalliopeMini kann man ‚morsen‘ und Nachrichten übertragen. Wie das genau funktioniert, zeigt euch folgendes Material.“//
 </WRAP> </WRAP>
  
Zeile 47: Zeile 65:
   * {{ :modul4:morsen_mit_calliope.pdf |Fertiges Unterrichtsmaterial des Cornelsen Verlags (PDF)}}   * {{ :modul4:morsen_mit_calliope.pdf |Fertiges Unterrichtsmaterial des Cornelsen Verlags (PDF)}}
  
-== Hinweise: ==+== Hinweise ==
   - Das Material enthält auch vor- und nachbereitende Arbeitsblätter.    - Das Material enthält auch vor- und nachbereitende Arbeitsblätter. 
   - Auf der Plattform „[[https://www.m7r.de|m7r.de]]“ befinden sich im Galleriebereich zwei alternative Programme für den Sender und den Empfänger   - Auf der Plattform „[[https://www.m7r.de|m7r.de]]“ befinden sich im Galleriebereich zwei alternative Programme für den Sender und den Empfänger
   - Die Kinder programmieren hier im Wesentlichen fertiges nach. Anspruchsvoll ist vor allem die „Umwandlung“ von Buchstaben in Morsecode und zurück sowie die „richtige“ Übertragung.    - Die Kinder programmieren hier im Wesentlichen fertiges nach. Anspruchsvoll ist vor allem die „Umwandlung“ von Buchstaben in Morsecode und zurück sowie die „richtige“ Übertragung. 
 +
 +== Varianten ==
 +  * Die Kinder könnten überlegen, ob man auch ohne den Calliope oder eine Taschenlampe morsen kann (blinzeln, Fahne usw.).
 +  * Morsecode lässt sich auch im Internet erzeugen: [[https://gc.de/gc/caesar/|https://gc.de/gc/caesar/]] (hier rechts „Morse-Code“ auswählen)
 +
 +== Möglicher Impuls ==
 +  * Warum nutzen Lio und Lasse überhaupt den Morsecode? Sie könnten doch auch einfach Textnachrichten mit dem Calliope verschicken.
 +
 +<WRAP center round tip 60%>
 +**Was als Antwort kommen könnte:**
 +  * "Den Calliope muss man für jede Nachricht umprogrammieren."
 +  * "Man kann so viel einfacher Programme schreiben."
 +  * [...]
 +</WRAP>
 +
 +
 +